柔软而有弹
。然后他的拇指找到她脚踝的凹陷处，在那里轻轻按压。
“七、八、九、十！”玲玲数完了。
陈默收回手，给了她第六颗糖——
色的水蜜桃味。“玲玲真乖。现在，第七个任务……”
他故意停顿，观察玲玲的反应。
孩的眼睛依然清澈，没有任何戒备，只有对糖果的期待和对游戏的热
。
她的脸颊因为兴奋而泛着健康的红晕，嘴唇因为含着糖果而微微湿润。
很好。她完全没有意识到这个游戏的本质，没有意识到这些“任务”正在一步步突
正常的边界。
“第七个任务，”陈默说，声音放得更柔，像在讲睡前故事，“玲玲要告诉哥哥，你洗澡的时候是怎么洗身子的。”
玲玲愣了一下，然后笑了：“就是用水洗啊！用沐浴露，搓出泡泡，然后冲
净。”她一边说一边比划，模仿洗澡的动作，“姐姐教我的，要先洗
，再洗脸，再洗身子。”
“具体呢？”陈默引导着，声音温和得像在鼓励学生回答问题，“比如，洗胳膊怎么洗？洗腿怎么洗？”
玲玲开始认真地演示。
她抬起胳膊，用另一只手在胳膊上做搓洗的动作：“这样，从上到下，搓搓搓……”然后她又弯下腰，在腿上做同样的动作：“腿也是这样，从大腿到小腿，搓搓搓……”
她的动作很天真，很可
，完全没有意识到这些动作在成
语境中的意味。陈默耐心地看着，不时点，像是在学习重要的知识。
“那洗下面呢？”陈默问，声音依然温和，没有一丝异样，“就是尿尿的地方，怎么洗？”
这个问题更私密了。
但玲玲没有羞耻的概念——在她单纯的认知里，身体就是身体，没有“私密”和“公开”之分。
姐姐教过她要讲卫生，要每天洗澡，要每个部位都洗净，所以她觉得这是很正常的问题。
“就是用手洗啊。”她理所当然地说，甚至还做了个手势，“姐姐教我的，要洗净，不然会生病。要用温水，要轻轻洗，不能太用力。”
她说得很详细，很天真，完全没有意识到这些话在成语境中的色意味。陈默认真地听着，不时点，像是在学习重要的护理知识。
“玲玲自己会洗吗？”
“会！”玲玲挺起胸膛，满脸自豪，“我很厉害的，什么都会！姐姐说我洗澡洗得可净了！”
陈默笑了，这次是真的被她的天真逗笑了。“那第八个任务：玲玲要教哥哥怎么洗澡。”
玲玲的眼睛瞪大了，像两颗圆溜溜的黑葡萄。“教哥哥？”
“对。”陈默面不改色地说，表真诚得像在请教什么重要技能，“哥哥想学怎么帮别洗澡，比如帮小静姐姐洗。小静姐姐腿不方便，需要帮忙洗澡，但哥哥不太会。玲玲教教哥哥，好不好？”
这个理由很合理，很正当。玲玲想了想，点点：“好！我教你！我洗澡可厉害了！”
她开始认真地“教学”，比划着各种动作，讲解着各种细节：“先洗，要把发完全打湿，然后挤洗发水，不能挤太多，一点点就够了……然后洗胳膊，要这样转着圈洗……然后洗胸
，要轻轻洗，不能太用力……然后洗肚子，要顺时针方向洗，姐姐说这样对胃好……然后洗腿，要从上往下洗……然后洗下面，要特别小心，要用温水……”
她说得很详细，很天真，把姐姐教她的所有细节都复述了一遍。
陈默认真地听着，不时提出问题：“洗胸的时候，要用多大的力气？”“洗下面的时候，要洗多久？”“哪些部位要重点洗？”
玲玲一一回答，知无不言，言无不尽。
在她看来，这是在帮哥哥学习重要的护理技能，是在做好事。
她完全不知道，这些知识将被用来对她自己做什么。
等玲玲说完，陈默给了她第八颗糖——蓝色的蓝莓味，糖纸上还有闪闪的银。“玲玲教得真好。哥哥都记住了。”
玲玲开心地接过糖，手里已经攥了一把糖，五颜六色的，像捧着一小把彩虹。她的笑容纯真灿烂，完全不知道这些糖果是用什么换来的。
“现在，第九个任务……”陈默停顿了一下，让气氛稍微紧张一些。
玲玲期待地看着他，眼睛亮得像星星。她已经完全沉浸在游戏中，完全信任这个给她糖果、陪她玩、对她温柔的哥哥。
“第九个任务，”陈默说，声音更低了，像在分享一个秘密，“玲玲要躺下来，让哥哥练习怎么帮别洗澡。”
这个任务又升级了。
从语言教学到实践模拟，从站着到躺着，从保持距离到近距离接触。
但玲玲没有拒绝——在她看来，这只是游戏的延伸，是“教学”的一部分。
而且哥哥给她这么多糖，她应该帮哥